線上教學之第一現場，前線老師談線上教學利弊與家長該如何因應。
Jun 21. 2022
從疫情爆發後，身為一個老師的第一視角訪談
去年五月疫情爆發，已經上演過一次線上教學，全台灣都繃緊神經，趕快搭上線上教學的行列，家長擔心孩子設備不夠，趕緊補上筆電和手機；老師擔心課程趕不完，想辦法修改成線上的教學內容；學生擔心不知道什麼時候可以回學校上課，什麼時候可以再跟同學一起打打鬧鬧？
今年又再重演一次，雖然比較駕輕就熟，但是諸多的潛在因子一樣蠢蠢欲動，造成教學狀況還是層出不窮，家裡或學校網路不穩、硬體設備不足、視訊軟體常常出包、電腦或手機遊戲誘惑太大...等，都會大大降低教學品質...到底是學有還是學無（台語）？真的都讓旁觀者一頭霧水...
不同階段年紀的孩子可以專注的時間都不同，一般大部分孩童的專注時間會隨年齡增長而增加，3~5歲為5分鐘，5~7歲則是10分鐘，7~10歲增為20分鐘，而12歲以上到達30分鐘。
那這些小小孩到底要怎麼吸引他們的專注力？或是要讓這些大小孩們要怎麼讓他們肯乖乖坐在螢幕前，除了很吃老師的專業之外，當然還有家人的配合與陪同是相當重要的！
可能有些陪伴孩子在家上課的家長已經覺得瀕臨崩潰，因為不僅增加工作量，更有機會提高親子之間的衝突發生機率...巴不得趕快回職場辦公室工作，或是趕快把孩子送回學校讀書...
其實，有些方法可以降低這些衝突與麻煩產生，就看老師、家長與孩子之間怎麼取得平衡～
- 了解上課內容，親子一起做作業：可能有家長無法全程陪同孩子上課，但是可以跟孩子聊聊當天或是這幾天的內容，或是跟他們一起寫功課，家長可以在旁邊一邊看書或是做些簡單文書工作，千萬不要追劇和玩遊戲！！孩子是相當看中公平性，如果家長讓孩子發現自己其實都沒有跟他們一起被要求學習，他們心中會挺不平衡的～
- 跟老師與孩子保持暢通的溝通管道：親師溝通和親子溝通本來都不是容易事！但是如果可以好好靜下來說說話，聽聽對方的意見，其實就是交流想法，因為每個人都是獨立個體，即便真的是你的小孩，真的很了解他／她，但是還是無法知道他們腦袋真正在想些什麼！還是需要說出口，才能達到真正的溝通效果！
- 靜下心，給彼此空間：無論是大人還是小孩，其實都是需要一些空間的！雖然現在線上課程讓工作、學校和家庭都綁在一起，但是，每個人都是需要一些空間喘息和發洩，畢竟我們都不是聖人～小孩更是需要時間去消耗他們的精力！！（哄小孩睡覺真的不是件容易事！）
可能有些只是生活中的小習慣或是想法一個轉念去改變，或許可以達到不一樣的效果和結果～希望線上教學不是真的在找誰麻煩，大家也都希望疫情可以趕快順利結束～但是，現在的流感化現象，真的都有可能隨時要改線上或是線下，但是調整心態是相當重要的！調整好自己，其實就是將來兵擋，水來土淹～試試上述三個方法，或許會有不一樣的情況發生喔！
