Weplay三輪車(中)—專為四到五歲的幼兒設計

 

 

 

 

Weplay三輪車(中)產品優點詳細解析

 

 

 

Weplay三輪車中是一款專為4~5歲孩子發展需求設計的三輪車

 

 

瑞士心理學家Jean Piaget的認知發展階段理論指出，四到五歲的孩子正處於前操作期到具體操作期的轉變階段。

 

 

 

 

在這個時期，孩子的思維方式逐漸從以感官和動作為主導，轉向以邏輯和符號的應用。

 

 

 

 

這是一個關鍵的轉變階段，也是孩子們的身體協調、肌肉發展和解決問題能力日漸提升的時期。

 

 

 

 

 

Weplay三輪車專門為此階段的孩子設計，它將Piaget的理論概念巧妙地融入產品中。

 

 

 

 

其合適的體積、合宜的重量以及易於操控的設計，都有助於滿足此階段孩子對於體能訓練和認知能力提升的需求。

 

 

 

 

在遊玩過程中，孩子們能在無形中鍛鍊身體協調能力、肌肉發展，並培養解決問題的能力，這是一種以遊戲方式實現學習的理念。

 

 

 

 

 

此外，根據美國心理學會的研究，這個年齡段的孩子在遊戲中學習最為活躍。

 

 

 

 

Weplay三輪車的設計充分考慮到這一點，不僅在設計上兼顧到遊樂和學習兩大元素，還在細節上巧妙地將學習元素融入其中，如踩踏、轉向和平衡等，讓孩子在玩樂的同時，也能達到學習的目的。

 

 

 

 

 

 

 

 

Ｗeplay三輪車簡單、獨特的流暢造型，踩踏間能促進孩子的動作發展能力及平衡感

 

 

在這個年齡段(2-6歲)，孩子的動作協調和平衡感也在逐漸發展並加強。

 

 

 

 

為了配合這一點，Weplay三輪車的設計理念將簡單、獨特的流暢造型和踩踏間的動作融合起來。

 

 

 

 

三輪車的外型簡單而流暢，使得孩子們可以更好地掌握其操控方式。

 

 

 

 

踩踏間的距離和踩踏的深度也經過精心設計，讓孩子在騎乘過程中，可以自然地適應和鍛鍊他們的動作協調和平衡能力。

 

 

 

 

 

學者Frank Smoll的研究顯示，適當的體能訓練能有助於提升孩子的身體協調能力和平衡感，而這正是Weplay三輪車希望達到的效果。

 

 

 

 

透過三輪車的使用，孩子不僅可以在遊戲中找到樂趣，更能在無形中進行體能訓練，進而提升他們的動作協調和平衡能力。

 

 

 

Weplay三輪車(中)協助孩子建立空間方位概念

 

四到五歲的孩子正在發展空間和方位的概念。

 

 

 

 

在他們的認知發展過程中，空間和方位的感覺是一項重要的技能。

 

 

 

 

Weplay三輪車經過精心設計，透過踩踏、轉向等操作，幫助孩子在騎乘的過程中建立空間和方位感。

 

 

 

 

 

根據哈佛大學心理學教授Elizabeth Spelke的研究，空間感覺的發展對於孩子的日常生活以及日後的學習都非常重要。

 

 

 

 

Weplay三輪車的設計就是基於這一理論，讓孩子在使用三輪車的過程中，不僅能獲得樂趣，還能在操作過程中自然地培養出空間和方位感。

 

 

 

 

不同規格尺寸，符合不同身高或不同年齡孩子的需求

 

 

從一歲半到六歲，每個階段適合使用的車種都不同。

 

 

 

 

 

從三輪車、兩輪，滑板車等等，都可以因孩子當下的生理發展情況及喜好去做使用。

 

 

 

 

 

Weplay開發一系列的針對每個年齡層階段的幼兒合適的車體，提供各位家長及老師去做挑選。

 

 

 

 

 

如果覺得紅色色系不喜歡，或是想要體會不同設計結構體的，可以參考Edusante這個牌子。

 

 

 

 

 

從官網→繽紛童車/收納設備→繽紛童車館即可看到。

 

 

 

 

 

在四到五歲這個階段，孩子們的生理發展速度不一，因此對於遊戲設備的需求也各不相同。

 

 

 

 

Weplay三輪車提供多種尺寸供家長和教師選擇，能滿足不同身高和年齡的孩子的需求。

 

 

 

 

 

根據英國兒童成長基金會的研究，適合孩子的遊戲設備可以讓孩子更樂於參與遊戲，並且有助於他們的身心發展。

 

 

 

 

透過Weplay三輪車不同規格的提供，無論孩子的身高或年齡如何，都可以找到適合自己的三輪車，從而享受騎乘的樂趣，並在過程中促進身體和認知的發展。

 

 

 

 

 

 

Weplay三輪車(中)產品內頁之參考文獻
 

 

1. Smoll, F. L., & Smith, R. E. (2002). Children and youth in sport: A biopsychosocial perspective. Dubuque, IA: Kendall Hunt.
   
    

2. Spelke, E. S., & Van de Walle, G. (1993). Perceiving and reasoning about objects: Insights from infants. In N. Eilan, R. McCarthy, & B. Brewer (Eds.), Spatial representation: Problems in philosophy and psychology (pp. 132-161). Oxford: Blackwell.
   
    

3. 英國兒童成長基金會的研究：Child Growth Foundation (2002). Child Growth and Development. London: Child Growth Foundation.

 

 

 

 

 

 

Weplay三輪車(中)—產品優點整理與產品詳細規格

 

 

1. 專為4~5歲孩子發展需求設計的三輪車。
2. 簡單、獨特的流暢造型，踩踏間能促進孩子的動作發展能力及平衡感。
3. 建立孩子空間方位概念。
4. 不同規格尺寸尺寸，符合不同身高或不同年齡孩子的需求。

商品規格：

適合年齡：4-5Y

承　　重：40 公斤

重　　量：9 公斤

材　　積：2.9 材

商檢字號：M34979

商品明細及檢驗：

長83.5cm × 寬56cm × 高59cm（坐墊高度離地34cm）

 

備註：腳踏板（最遠）至座墊前端距離41cm，至座墊後端距離60cm
 

 

商品重量：8.7公斤
 

 

商品材質：高級塑膠PP、高級熱塑彈性塑膠TPE、尼龍、鐵
 

 

商品顏色：車體紅色、輪圈黃色、車胎黑色、把手黑色
 

 

製造地：台灣

 

★通過歐盟CE產品品質認證與美國ASTM安規
★申請多國專利認證。