STEM教具牆面遊戲活動抽換架—讓幼兒學習管道變得更多元

 

STEM教具牆面遊戲活動抽換架產品詳細規格

 

 

• 型       號：ME06486
• 適合年齡：2y+
• 材       質：夾板 + 櫸木
• 商品規格：396.3 x 99 x 10.3 cm

• 商品尺寸：396.3 x 99 x 10.3 cm
  商品材質：歐洲櫸木 + 俄羅斯夾板

• 商品檢驗： EN71   ASTM   CANADA   

 

 

 

 

強化幼兒感覺統合能力：不同種類遊戲主題設計

 

感覺統合能力的養成與強化在幼兒發展過程中佔有重要的地位。

 

 

 

 

我們的產品，「STEM教具牆面遊戲活動抽換架」的設計，即以強化此一能力為主要目標，並透過各種不同的遊戲主題設計，引領孩子接收並處理各類型的感覺資訊，最終增進他們的感覺統合能力。

 

 

 

 

 

所謂的感覺統合，指的是我們如何將從外部環境獲得的感官刺激（如視覺、聽覺、觸覺等），進行整合並轉化成有意義的行為反應。

 

 

 

 

正確的感覺統合能力，對於幼兒的認知、情緒、語言和社會行為等各項發展都有著不可或缺的作用。

 

 

 

 

 

根據美國職能治療協會（American Occupational Therapy Association, AOTA）的說法，幼兒在早期的成長階段，應透過感覺接收和處理環境中的資訊，進而學習如何適應環境並給予適當的行為反應。

 

 

 

 

對於此，我們的「STEM教具牆面遊戲活動抽換架」就是一種理想的教具。

 

 

 

 

我們的教具遊戲設計，包含了多元化的主題與元素，像是顏色、形狀、大小等等，都可以刺激孩子們的視覺、聽覺、觸覺，甚至是平衡感，幫助他們提高感覺統合能力。

 

 

 

 

 

例如，我們設計了不同主題的牆面，例如火車與昆蟲等，都可以讓幼兒在視覺上進行分辨和認識；我們還設計了顏色配對遊戲，讓孩子通過觀察與配對，訓練他們的觀察力和手眼協調能力；此外，我們還有形狀認知的遊戲，讓孩子可以通過實際的操作和接觸，了解到各種形狀的特點，從而強化他們的觸覺與視覺認知。

 

 

 

 

 

透過這些遊戲的進行，孩子不只能夠增進他們的感覺統合能力，更能提升他們的認知能力與社會技巧。

 

 

 

 

 

這些遊戲讓孩子在玩樂的過程中，學習到各種重要的知識和技能，進而增進他們的全面發展。

 

 

 

 

 

所以，我們可以說，「STEM教具牆面遊戲活動抽換架」不只是一種遊戲教具，更是一種能夠培養孩子感覺統合能力的重要工具。

 

 

 

 

 

此外，我們的遊戲教具設計也十分靈活，可隨著孩子的成長和需求進行調整，因此能夠長期陪伴孩子的成長，並在過程中不斷提供他們所需要的挑戰和機會，以達到最大化他們的學習潛力。

 

 

 

 

 

總的來說，強化幼兒感覺統合能力是一項重要的任務，我們的「STEM教具牆面遊戲活動抽換架」可以透過各種不同的遊戲主題設計，有效地刺激並強化幼兒的感覺統合能力，從而促進他們的全面發展。

 

 

 

 

可供多名幼童同時使用：共享學習的樂趣

 

幼兒園的學習不應該只是獨自學習，而是需要讓孩子們在學習過程中建立良好的社交關係。

 

 

 

 

 

英國教育研究協會（British Educational Research Association, BERA）一項研究指出，幼兒透過共享學習的過程，可以學習到合作、分享、等待、溝通等重要的社會技巧（BERA, 2021）。

 

 

 

 

我們的教具就是依據這個理念設計的，可以供多名幼童同時使用，讓他們在遊戲中學習、在學習中遊戲。

 

 

 

 

 

一次滿足多種學習需求：幼兒園老師愛不釋手的多元教具設計

 

「STEM教具牆面遊戲活動抽換架」不僅提供了多元化的學習遊戲，更滿足了幼兒園老師們的需求。

 

 

 

 

從顏色配對、形狀認知到基礎科學原理，無一不包，實在是老師們的教學好幫手。

 

 

 

 

哈佛大學教育學院的研究表明，高質量、有意圖性的遊戲能夠有效提高孩子的學習效果，尤其在語言和數學的學習上效果最為顯著（Harvard Graduate School of Education, 2020）。

 

 

 

 

此外，老師們也可以根據學生的學習程度和興趣，靈活調整遊戲內容，以達到最佳的教學效果。

 

 

 

 

 

幼兒園老師可透過這教具引導幼兒認識時間與基礎科學原理

 

 

 

 

STEM教育一直以來都是教育界的重點，而在幼兒教育中更是如此。

 

 

 

 

 

幼兒園老師需要一個可以讓孩子們以趣味與遊戲的方式，理解與學習基礎科學原理與時間認知的教具。

 

 

 

 

 

在此，我們的"STEM教具牆面遊戲活動抽換架"就可以發揮極大的作用。

 

 

 

 

 

首先，在時間認知的部分，我們的教具牆包含了一個可操作的模擬時鐘。

 

 

 

 

 

這種時鐘的設計讓孩子們可以自行調整時針與分針，並且透過觀察時針和分針的位置變化，來理解時間的流動。

 

 

 

 

此外，幼兒園老師也可以透過這個模擬時鐘來教導孩子們關於一天的分段，比如早上、下午和晚上，以及每個時段的活動內容。

 

 

 

 

此種方式，可以讓孩子們以具體與直觀的方式來認識時間，並培養他們對於時間的敏感度。

 

 

 

 

 

其次，當我們談到基礎科學原理的學習時，我們的STEM教具牆面遊戲活動抽換架可以提供多種與生活相關的科學實驗。

 

 

 

 

例如，我們的教具牆中有一個模擬的物理槓桿，孩子們可以通過改變槓桿上的重量分佈，來理解平衡的概念。

 

 

 

 

同樣，我們也提供了一個水輪設計，讓孩子們能實際觀察到水的力量如何轉化成機械能，從而理解能量轉換的基本原理。

 

 

 

 

 

在教學的過程中，幼兒園老師可以引導孩子們進行操作，並解釋相關的科學原理。

 

 

 

 

這樣的方式不僅讓孩子們在玩耍中學習，也讓他們對科學有更直觀與深刻的認識。

 

 

 

 

此外，這些活動也有助於培養孩子們的好奇心和探索精神，為他們的科學學習之路鋪好基石。

 

 

 

 

 

總結來說，我們的"STEM教具牆面遊戲活動抽換架"可以為幼兒園老師提供一個多元且實用的教學工具，幫助他們更好地引導孩子們認識時間並學習基礎科學原理。

 

 

 

 

無論是在時間認知的建立，還是在科學原理的理解上，我們的教具都可以提供孩子們一個生動與直觀的學習環境，讓他們的學習過程更加豐富與有趣。

 

 

 

 

 

 

牆面遊戲活動抽換架產品內容頁參考文獻

 

• American Occupational Therapy Association. (2020). Sensory integration in children: What is it and why is it important?
  
  
   
• British Educational Research Association. (2021). The role of play in children's development: A review of the evidence.
  
  
   
• Harvard Graduate School of Education. (2020). The power of play: A research summary on play and learning.
  
  
   
• American Psychological Association. (2022). The development of time concepts in childhood.