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適合年齡：2Y+ 20.7 x 20.1 x 5.3cm
商品檢驗： GB
顏色與形狀是孩子認識世界的基礎，而幼兒教具三角形顏色配對遊戲盒正好提供了這樣的學習機會。
這款遊戲盒由八個不同顏色的三角形盒子和對應的三角形木塊組成，顏色鮮豔，很能吸引幼兒的注意力。
教師可以先將顏色與形狀的概念教授給孩子，再讓孩子們自行進行顏色與形狀的配對，提升他們的學習興趣。
根據Piaget（1954）的觀點，幼兒期是形狀和顏色概念學習的重要階段。
他認為透過具體操作的學習活動，能讓孩子更好地理解這些概念。
因此，教師在設計教學時，應該讓孩子有足夠的機會去觸摸、操作這些遊戲盒和木塊，讓他們親身體驗顏色與形狀的配對過程。
同時，教師還可以結合其他教學資源，例如故事書、圖畫等，使學習更為多元。
例如，教師可以挑選一些包含顏色與形狀元素的故事書，如《繽紛的三角形世界》、《誰家的顏色？》等，讓孩子在聽故事的過程中，也能學習到顏色與形狀的知識。
空間思維能力是幼兒理解世界的重要技能之一，也是未來數學學習的基礎。
三角形顏色配對遊戲盒的設計讓孩子需要透過觀察、比較、理解空間關係來完成配對。
因此，教師可以利用這個遊戲盒來設計空間思維的教學活動。
一種可能的設計方式是，教師可以先將木塊的位置打亂，然後讓孩子們根據木塊與盒子的空間關係，將木塊放回原位。
這個過程需要孩子們對空間關係有基本的理解，並且能透過操作達成目標。
此外，教師還可以利用這個遊戲盒來教授相對位置的概念，例如「上」、「下」、「左」、「右」等。
根據研究，空間思維的訓練有助於提升幼兒的數學能力（Newcombe & Frick, 2010）。
他們認為，空間思維能力是數學能力的基礎，透過空間思維的訓練，可以提升幼兒的數學成績。
因此，這款遊戲盒不僅可以作為空間思維能力訓練的工具，也可以用來提升幼兒的數學能力。
數量比較和邏輯思考能力是幼兒學習的重要基礎。
透過三角形顏色配對遊戲盒，幼兒可以學習到數量的概念和比較，並且透過配對的過程，進行邏輯思考。
在數量比較的教學設計中，教師可以先將不同顏色的三角形木塊分為兩組，然後讓孩子們比較哪一組的木塊多。
這個過程不僅可以讓孩子學習到數量的比較，也能讓他們理解「多」和「少」的概念。
在邏輯思考能力的教學設計中，教師可以設計一些挑戰題目，例如，讓孩子按照顏色的順序配對，或是按照顏色的深淺配對。
這種挑戰需要孩子們利用邏輯思考，根據規則找出答案。
這不僅能提升孩子的邏輯思考能力，也能提高他們的解決問題的能力。
此外，遊戲盒內附有題目卡，當幼兒可以完成解答題目卡後可自行進行配對，這同時也是一種邏輯思考的訓練。
根據Vygotsky（1978）的觀點，孩子在解決問題的過程中，可以學習到許多邏輯思考的技巧。
因此，利用題目卡進行教學，可以有效地提升孩子的邏輯思考能力。
作為一名幼兒園老師，使用合適的教具是豐富班級教學體驗的重要一環。
三角形顏色配對遊戲盒就是一款非常合適的教具。
這款遊戲盒具有多種功能，可以協助幼兒園老師設計顏色形狀認知、空間思維能力訓練、數量的比較等多元的教學內容。
首先，遊戲盒的顏色鮮豔，能吸引孩子的注意力，提升他們的學習興趣。
根據研究，有趣的學習活動可以提升孩子的學習動機，並且有助於知識的吸收（Ryan & Deci, 2000）。
因此，這款遊戲盒能為班級的教學增添更多的色彩與活力。
其次，遊戲盒的設計讓孩子可以透過實際操作來學習知識。
這種學習方式不僅能讓孩子更好地理解概念，也能提升他們的操作能力與邏輯思考能力。
根據Piaget（1952）的認識發展理論，實際操作的學習活動能讓孩子從具體的體驗中獲得知識，並進一步促進他們的認識發展。
總結來說，幼兒教具三角形顏色配對遊戲盒是一款能有效協助幼兒園老師進行教學的工具。
透過這款遊戲盒，老師可以設計出多元且有趣的教學活動，提升孩子的學習動機與能力，豐富班級的教學體驗。
