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一款集光學物理、創意力發展與靈活互動於一體的鏡面倒影體驗板。
產品的主軸是平面鏡倒影成像原理 ，幼兒可調節鏡面，幼兒也可以任意在底板上擺放形狀木塊。
可變的鏡面與物件距離加上千變的形狀顏色組合 ，加深幼兒對鏡面成像原理的認知，體驗鏡面倒影的奇妙。
物體與鏡面的距離對積木影像的改變，提供了一個無比豐富的視覺實驗空間。
透過這種不斷變換的影像呈現，幼兒能夠學習到基本的光學原理，如反射、折射以及光的速度。
這不僅有助於提升他們的觀察力，更能刺激他們對科學現象的好奇心。
此外，調整物體與鏡面的距離也是空間感知能力的一種鍛鍊。
研究指出，幼兒能夠通過與物體的互動，理解物體與自我之間的相對距離，從而發展出空間感知能力（Newcombe, N., & Huttenlocher, J., 2000）。
換言之，透過這種互動方式，幼兒可以逐漸學習到更進階的概念，如距離、尺寸和體積。
鏡子反射的影像對幼兒大腦帶來的刺激主要在於視覺處理和認知發展。
根據Baron-Cohen的理論，鏡子遊戲是幼兒發展自我認知和理解他人思維的重要途徑（Baron-Cohen, S., 1995）。
通過觀察自己在鏡子中的反射，幼兒開始意識到自我與他人的區別，進一步培養出對自我與他人思維的理解。
此外，研究也發現，鏡子反射的影像可以提高幼兒的視覺專注力。
因為鏡子中的影像會隨著觀察角度和環境光線的變化而變化，這種變化能刺激幼兒的視覺神經，使其產生持續觀察的興趣，從而提高其視覺專注力（Franchak, J. M., & Adolph, K. E., 2012）。
將顏色與形狀兩個認知結合在一起，可以幫助幼兒更快地抓住認知的核心，也能使教學過程變得更加輕鬆。
研究顯示，幼兒的大腦會將相關的感官訊息結合在一起，形成一個完整的認知圖像（Spelke, E. S., & Kinzler, K. D., 2007）。
因此，將顏色與形狀兩個元素結合在一起，不僅能提高幼兒的學習效率，還能提升學習的深度和廣度。
這種結合方式也有助於實現差異化教學。
因為每個孩子對顏色和形狀的認知程度和方式都有所不同，教師可以根據每個孩子的個別差異，調整教學策略，滿足每個孩子的學習需求。
幼兒在小時候建立物理與光的概念，對他們的長期發展有多方面的好處。
首先，這將有助於他們在未來的學習中理解更複雜的科學概念。
研究顯示，早期對基礎科學概念的理解是理解複雜科學概念的重要基礎（Piaget, J., 1972）。
其次，這也有助於培養他們的問題解決能力和創新思維。
透過對物理與光的觀察和實驗，幼兒可以學習到如何通過觀察和實驗來解決問題，這種能力在他們的未來學習和生活中都將大有裨益。
最後，早期的科學學習經驗也有助於激發他們對科學的興趣。
研究顯示，早期的正面科學學習經驗可以增強孩子對科學的興趣和自信，並可能鼓勵他們在未來選擇科學相關的職業（Barron, B. J., Schwartz, D. L., Vye, N. J., Moore, A., Petrosino, A., Zech, L., & Bransford, J. D., 1998）。
280 x 280 x 130mm 適合年齡：3Y+
商品檢驗： EN71
