NT120
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台灣製造

組裝容易,具有ST玩具安全認證。

3Q為:

       IQ(智力商數)

         EQ(情緒商數)

         AQ(逆境商數或逆商數)


庫存狀況 現貨


台灣製造3Q潛能智慧片筆座造型:兼顧有趣與實用的建構積木

 

 

 

3C3Q的入門款,與3Q-48金龜車都是屬於3C3Q積木的入門款。

這款19pcs組起來可以直接當筆筒使用!

 

 

一箱子48盒,下單請下48的倍數,不然無法出貨,謝謝各位家長與老師的配合。

 

 

點我觀看:3Q智慧潛能片-金龜車造型48pcs

 

片數更少,更容易讓孩子上手。

 

 

難易度適中,也較不容易讓孩子有挫折感。

 

 

很適合幼兒園、托嬰中心,或是政府機構來當作節慶禮物贈送。

 

 

 

 

為什麼潛能開發的小pcs數積木很適合拿來當小禮物送給小朋友呢?

 

 

 

 

根據文獻指出,建構式積木遊戲對於啟發幼兒的大腦神經,開拓幼兒潛能有著卓越的貢獻。

 

 

透過積木的搭建,孩子們能夠在遊戲中自然而然地開發出他們的3Q——智力商數(IQ)、情商(EQ)和適應力(AQ)。

 

 

 

台灣製造的「3Q淺能智慧片系列」積木都圍繞著這個核心宗旨設計,其獨特的設計理念讓零件的建構不同與以往的積木。

 

3Q潛能智慧片系列的零件組成可以從平面建構到立體,透過3Q潛能智慧片獨特的連接桿設計。

 

還能做到平面到弧度的結合,來創造出更多元的物件。

 

並且,雖然這一盒筆筒pcs數只有19pcs,但若是組數多一點(例如十個小朋友聚在一起),有十組。

 

 

可以拼裝出巨大且符合3D立體結構的作品。

 

 

並且與所有3Q潛能智慧片系統相容,不論是19pcs、48pcs、138pcs,278pcs等等。

 

 

有的家庭每套都有一盒,組成變形金剛都沒問題!

 

 

再者,從學術上,幼兒智力商數(IQ)的角度來看,積木遊戲是孩子們認識世界、探索環境的重要工具。

 

 

透過搭建建構式積木,孩子們能夠學習到形狀、大小、顏色等基本概念,進而認識到物體的空間分布和相對位置關係。

 

 

這對於六歲前的孩子來說,這款潛能智慧積木對他們大腦內邏輯思維和空間認知能力的發展起著至關重要的作用。

 

 

對於這款3Q淺能智慧片來說,其19個精心設計的積木塊不僅樣式各異,還融入了五角形的設計,大大增加了搭建積木的難度和樂趣。

 

 

 

並將幾何學的概念於幼兒還小的時候融入其中。

 

 

這對於培養孩子未來擁有的創新思維和解決問題的能力具有顯著的幫助。

 

 

其次,從情商(EQ)的角度來說,積木遊戲也是孩子們學習管理自己的情緒和人際交往的有效場所。

 

 

你一定見過孩子們互相為了小事吵架,甚至為了不願意分享而打架。

 

 

但當積木拼裝上遇到問題,或是能看到對方拚出更酷的東西的時候。

 

 

孩子們可以忽然之間就和好如初,只為了共同完成積木作品而努力。

 

 

孩子們在遊戲中可能會遇到積木搭不穩、作品倒塌等困難和挫折,這時,他們需要學會控制自己的情緒,理解並接受現實。

 

 

要嘛,自己動手重新組裝起來,或許會忘記當時怎麼組的,或許組起來沒那麼好看了。

 

 

但孩子終究會意識到,光是哭,積木是不會自己重新組起來的。

 

 

同時,他們還需要學會如何與同學協作,共享積木資源,這會對於他們的情緒管理能力和人際交往能力埋下小小的種子。

 

 

並且更容易具有同理心。

 

 

※這點十分重要,現在隨著科技越來越發達,有同理心的孩子卻越來越少!

 

 

 

3Q淺能智慧片正是基於此種理念,設計出了這款能夠同時培養孩子智力和情商的積木。

 

 

最後,從適應力(AQ)的角度來看,積木遊戲是孩子們快速試錯和適應自己的重要場所。

 

 

積木建構是一個不斷試錯和思考的過程,孩子們需要學會如何根據現有的條件和資源,調整自己的組裝策略和方式,以完成他們內心的作品。

 

 

P.S.有時候看孩子在爭取積木零件會覺得很有趣,哭阿鬧阿搶阿騙阿都有,不得不欽佩孩子為了完成作品的毅力與決心。

 

 

這種能力不僅對於他們的現實生活中的挑戰有所幫助,更對於他們未來的學習和工作先打下基礎。

 

 

畢竟,這世界上不論是學習還是工作,哪有不委屈跟犯錯的呢?

 

 

3Q淺能智慧片的設計也充分考慮了這一點,其多樣化的積木塊和五角形的設計,讓孩子們在遊戲中不斷遇到新的挑戰,迫使他們不斷調整自己的策略和方法,從而培養出他們的適應力。

 

 

所有3Q淺能智慧片系列的產品,核心宗旨都是結合智力、情商和適應力訓練的幼兒積木玩具。

 

 

透過遊戲,孩子們能夠在樂趣中開發出他們的潛能,進而更好地成長和發展。這正是我們所追求的教育目標,也是我們產品的終極價值所在。

 

 

 

 

家長大哉問,我到底要不要送孩子去上3Q積木課程?

 

 

 

從我們從業以來,這大概是每個月都會收到的問題之一。

 

 

我們的回答經歷了二十年,還是一樣:「你得視自己的孩子情況而定」。

 

 

 

聽起來有說跟沒說一樣對不對?

 

且聽我娓娓道來,首先,以目前台灣的才藝班市場上面,3Q積木的課程有非常多種類。

 

 

3Q積木建構、Lazy體系、魔法女巫、H形積木動力拼圖,STEAM積木課程等等。

 

 

然而,這一切的一切,都取決於你的孩子究竟有沒有"興趣"?

 

 

 

課程確實很有趣,有老師的引導下,可以讓孩子的作品到達一個新高度。

 

 

 

班級裡有上一樣課程的同學,可以互相討論怎麼做作品,彼此切磋。

 

 

經過循循善誘的引導,確實孩子的大腦思考能力會更好,看積木的角度也不一樣。

 

 

但,在天才的人都沒辦法再加減乘除都還學不會的情況下,就體會到微積分的樂趣。

 

 

 

如果你的孩子都沒玩過入門款的3Q潛能智慧片,並且對此樂此不疲,想要更上一層樓,為什麼你覺得他去上更複雜的278*2的課程會感到興趣?;如果你的孩子連Lazy56pcs的看都不看一眼,或是玩了二十分鐘就放棄,你覺得你花了上萬元去上更複雜的動力Lazy積木課程,他會忽然感興趣並且受到啟發嗎?

 

 

我們針對所有普天下有這一疑問的父母或是老師,若你想將孩子送到某一個體系的才藝班底下。

 

 

先買那個體系最入門的產品,回家看看孩子的反應。

 

 

若孩子真的玩得愛不釋手,並且很明顯爸爸媽媽跟不上他,而他也沒有人可以討論時。

 

 

再送他去上這一類課程,並且觀察他回來的作品水平與建構思維是不是都完全不同。

 

 

不然,再多積極的推孩子上才藝或是這類大腦開發課程,都只是父母的自我滿足罷了。

 

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