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一款擁有設計專利的牆面STEM學習系統，加上不同的學習配套。
小朋友透過親手操作( Hands-On Experience)在體驗中學習科學( Science)、技術( Technology)、工程( Engineering) 和數學( Mathematics)。
權威教育專家、幼童和開發者三方多年共同實驗和互動創造了一個附有無限想像空間含高度操作性的牆面學習系統，一個小小工程師的表演舞台！
活動牆面系統操作原理簡單，小朋友可瞬間掌握。從崁入插丁到栓緊螺絲，難度一步一步提升，老師也適時加入不同的配套教具做多方深度拓展。
不同顏色的插丁、螺絲和寶石加上小藝術家們的創意，生動畫作應運而生！
齒輪、鏈條和螺絲可以形成從簡單到複雜的齒輪動力系統，帶輔助燈的電動工具會是男孩或女孩必爭的玩具。
透明軟管、硬管、連接器套裝最適合創意的小工程師，他們會想盡辦法把球或水引領到目的地。
移動STEM活動牆可讓你輕鬆把 STEM 活動帶到任何課室或活動空間，在不下雨的日子，你還可以讓它帶著孩子到戶外，在太陽下享受 STEM 玩中學的樂趣！
我們提供一系列的儲存、陳列、掛放配件，位置隨時輕鬆改變，無需再次釘牆。
數十款的牆面遊戲板也可輕鬆替換到活動牆上，教學主題瞬間替換。
STEM 開發者和權威教育專家正日以繼夜的開發更富有創意和教育性的配套教具，全力延續一個牆面 STEM 啟蒙學習系統的神話。
適合年齡：2 歲以上
商品尺寸：800L x 800H
內容物：
牆面拼插遊戲板(800L x 800H) 1件組
手動工具6件組 X 1組
齒輪套件(36件) X 1組
八色混合螺絲256件 X 1組
八色混合插釘256件 X 1組
遊戲是幼兒學習的最佳方式，學術界對此的共識已有數十年歷史（Hirsh-Pasek等人，2009年）。
STEM活動牆正是基於此理念而設計，將抽象的科學概念融入遊戲中，讓學習變得更有趣且深入。
流體力學與機械原理可能對成人來說已經是家常便飯，但對於還在認識世界的幼兒來說，這些概念是全新且深奧的。
幼兒園老師如何運用這套教具，將這些看似複雜的概念轉化成幼兒能理解的遊戲內容，就成了重要的挑戰。
STEM活動牆的設計讓老師可以靈活地安排各種遊戲，讓幼兒在操作過程中體驗到流體力學與機械原理的概念。
例如，一個簡單的實驗可能就是讓幼兒用水或其他流體，觀察並感受它如何在不同形狀和大小的管道中流動。
透過親自操作與觀察，幼兒可以更加深入理解流體的特性和流體力學的基本原理。
此外，活動牆上的各種機械設計也讓幼兒可以在遊戲中體驗機械原理。
例如，利用齒輪轉動或滑輪提升物體，老師可以在這些遊戲過程中引導幼兒理解這些基本的機械原理，並體驗到科學的樂趣與奧妙。
遊戲不僅是一種樂趣，也是一種學習。
在遊戲中，孩子們學習如何解決問題，如何在規則下行動，以及如何與他人互動。
這些都是重要的社會技能，也是幼兒階段大腦發展的重要元素（Diamond, 2012年）。
遊戲的潛移默化對幼兒的大腦發展有著巨大影響。
遊戲提供了一個自然且充滿樂趣的環境，讓幼兒可以自由探索和嘗試。
在這個過程中，他們的大腦正在形塑新的神經連接，建立各種認知、情緒和行為技能。
科學已經證明，遊戲是幼兒大腦發展的關鍵元素。
在遊戲中，孩子們學習新的概念，嘗試新的技能，並體驗成功與失敗。
這不僅提升他們的學習能力，也增強他們的創新思維和解決問題的能力。
透過STEM活動牆的遊戲學習，幼兒能更深入理解科學、技術、工程和數學的概念，進一步體驗與應用這些知識。
動手操作是幼兒學習最有效的方式之一。
研究顯示，動手操作可以促進幼兒的認知發展，並提升他們的學習動機（Stevenson和Deasy，2005年）。
STEM活動牆提供了一個讓幼兒可以親身實作、親眼觀察結果的平台，讓幼兒在實作過程中體驗STEM的學習。
當幼兒親手操作STEM活動牆上的各種機械，他們不只學習到科學概念，也學習到解決問題的方法。
例如，他們需要理解如何使滑輪或齒輪運作，如何改變力的大小和方向，進而影響物體的運動。
這些實作經驗為他們提供了一個直觀且深入的學習機會。
透過動手實作，幼兒可以將抽象的STEM概念轉化為具體的實際經驗。
這種學習方式不僅讓學習更有趣，也讓學習更有效。
實際上，研究已經證明，讓幼兒透過實作體驗STEM學習，可以提升他們對STEM的興趣和理解（Bagiati和Evangelou，2015年）。
