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440 x 230 x 425 mm
適合年齡：12M+
視覺是人類最主要的感知系統之一，對於幼兒來說，視覺效果在他們的認知發展中扮演著重要角色。
根據神經科學的研究，幼兒大腦的視覺區塊在生後的幾年內發展最為活躍，是形成認知能力的重要階段（Purves et al., 2018）。
視覺刺激，特別是色彩鮮明、形象生動的視覺效果，可以引發幼兒的興趣和好奇心，激發他們主動探索環境，並進一步引導他們學習並理解周遭世界的規則。
視覺效果強烈的產品，如本公司的積木踏步車，具有斑馬、長頸鹿等形象生動的動物造型，更能吸引幼兒的注意力，激起他們的好奇心。
當幼兒被吸引到這些具有趣味性的視覺元素時，他們的大腦將主動進行學習和探索。
透過對物品的觀察，他們可以學習到顏色、形狀、大小等基本概念，進一步培養他們的觀察力、分辨力和理解能力等認知技巧。
此外，由於本產品的形象生動且親近大自然，也能幫助幼兒對自然環境建立正確的認知和感知。
這不僅可以促使他們對自然生物產生興趣，也為未來學習科學、生態等相關知識打下良好的基礎。
將踏步車做成動物造型的設計概念，旨在引導幼兒在玩耍中學習。
根據發展心理學家Whitebread與Bingham（2011）的研究，幼兒在自我主導的玩耍中學習的動力和效率都相當高，因此，透過讓玩具與學習結合的方式，可以有效地讓幼兒在樂趣中學習新知識。
首先，這種設計可以引導幼兒對動物和大自然產生興趣，從而激發他們探索大自然的欲望。
對於幼兒來說，動物總是充滿吸引力，他們會對動物的行為、特徵等產生好奇心。
因此，當他們玩著形象生動的動物造型踏步車時，我們可以引導他們認識這些動物的相關知識，如他們的生活習性、飲食習慣等，進一步引導他們了解到生態環境的多樣性與動物保護的重要性。
此外，由於每款踏步車都設計有空間讓幼兒放置積木進去，這不僅可以提升幼兒的動手能力和創造力，更可以利用這些積木進行各種主題的教學活動。
例如，我們可以引導幼兒用積木打造他們喜歡踏步車的配套外型。
此外，我們也可以透過搭配不同顏色、形狀的積木，教導幼兒顏色、形狀的基本概念，進一步訓練他們的認知能力。
總結而言，透過本公司的積木踏步車，我們能夠以具體而生動的方式，引導幼兒探索世界、學習新知識，進一步培養他們的自主學習能力。
踏步車作為一種活動性的玩具，可以有效地訓練幼兒的身體協調性。
根據Westcott（2012）的研究，踏步車需要孩子用腳踩踏並控制方向，這樣的動作需要手、腳、眼三者的良好協調。
長期練習，可以提升幼兒的運動技能，包括平衡感、身體協調性，並有助於大肌肉的發展。
對於幼兒來說，玩具是他們認識世界的重要媒介，而玩具的安全性則直接影響到他們的健康（Mustard, 2010）。
本產品使用天然木頭和無毒材料製作，避免了可能對幼兒造成傷害的塑膠製品中可能含有的有害物質。
此外，天然木材的溫潤質感和質地細膩，也更適合幼兒長時間把玩，可以讓他們在安全的環境中盡情探索、學習。
積木一直以來被視為最具教育價值的玩具之一，可以訓練幼兒的空間感、邏輯思考和創造力（Casey et al., 2008）。
而將積木與踏步車結合，不僅讓孩子在體驗踏步車的樂趣中訓練身體協調性，積木的加入更為他們提供了更多學習的可能性。
在這雙重的學習體驗中，孩子們可以更全面地發展他們的認知、身體和社會情感能力。
