芬蘭幼兒教育觀之我見

 

大家都知道，目前全世界的教育潮流指標就是芬蘭，大家都向芬蘭看齊，甚至開始模仿或引進芬蘭的教育模式！

 

芬蘭的教育學者們認為玩遊戲是孩童的天賦，而且「學前教育」與「幼兒教育」是最早接觸的的團體生活、也是最最最重要的基礎教育階段。所以，芬蘭的孩童在7歲以前，不會被強制送去幼兒園學習，因為他們首重的是家庭教育，而芬蘭政府也會為未滿7歲的孩童提供多元的、免費的學前教育，讓家長可以有更多選擇，也可以讓孩童與同齡或跨年齡的小朋友有不同的生活交流！

 

Team work教育觀

　　在芬蘭的教育觀念中，沒有教不會的學生，也沒有不會教的老師，無論在哪個年紀都一樣。因為在芬蘭的教育中，每一個孩子都同樣非常重要！在芬蘭教育中，不斷地強調「平等、品質、公平」作為他們教育核心思想，並且不僅在學校教育中落實，甚至生活中也是！因為大多的師長、甚至政府都認同此觀念，整體合作的效果，會比學校老師單打獨鬥來得強多了！

 

芬蘭幼教面面觀

　　芬蘭的幼教制度主要是塑造家長陪伴孩子的學習氛圍，芬蘭中央政府統一訂定出幼兒教育之基礎觀念，並依照當地幼兒及家庭的多元需求考量，加上地方政府搭配中央教育政策雙管齊下，希望可以建立符合當地學習環境的地域本位課程。

 

不僅落實以學生(幼童)為中心，更把家長的各種狀況與訴求都考量納入。更棒的是，在芬蘭的各個社區，大部分學校都是公立學校，家長不用提早遷戶口，或是提早卡位，只為了尋找某一間其他家長口中的名校入讀，選擇最就近的學校即可！

 

生活語言學習方式

　　在這個科技時代中，孩子都已經離不開電腦、手機與電視的視線，若可以透過視聽的傳播功能，是另一種語文能力的訓練方式，尤其對孩子識字能力的提升是非常有效地的學習效果，但前提是，必須控制好使用的時間，避免造成沉迷之情況發生。

 

而在芬蘭政府的政策底下，電視節目上播放的字幕不僅只有芬蘭語而已，英語等其他外語也都納入語言學習的範疇中，透過聽覺與視覺去培養幼兒與孩童之其他語言能力，研究顯示，其效果更是超越預期學習效果！

　　

前幾年，芬蘭的PBL教學法轟動全世界，多少國家希望可以效仿，甚至直接落實在自己國家的教育體制上，但終究無法模仿！曾有學者說過："世界強國都有學者提出的知名教學理論，但真正可以落實的終究只有芬蘭！"

　　

也只有芬蘭自己可以超越芬蘭，期望芬蘭的多元教育觀可以作為臺灣的幼兒教育改革之參考，讓臺灣從根本營造出友善的、快樂的幼童成長環境，為幼童們打早一個良好的學習課程！