台灣製3D歡樂迷宮組—幼兒成長所需的訓練這套全都有

 

 

形狀顏色的認知:家長先教會寶寶認識顏色、形狀等，熟練之後再進行手眼平衡的遊戲。

手眼平衡的協調：空間層次的軌道能夠訓練孩子單手將彩色幾何原木珠，從起點滑行到終點；孩子最好能說出所觸摸木珠的顏色和形狀，再重複上述的操作模式。

訓練手部的功能：訓練手臂的肌肉和手指的控制力，讓孩子嘗試將彩珠從起點到終點均不可以碰觸到其他的軌道，充分訓練操控的能力。

 

 

 

 

 

台灣製3D歡樂迷宮產品詳細規格

 

材質：木製+鐵線

產地：台灣生產製造，並通過台灣TCC安全玩具認證。

 

 

 

 

 

色彩學習與幼兒認知發展的關連性

 

色彩，作為一種豐富且充滿生活的元素，不僅為我們的世界增添光彩，更對幼兒的認知發展起到關鍵的作用。

 

 

 

 

從最簡單的玩具選擇到日常生活中的各種交互，色彩都在默默地影響著我們。

 

 

 

 

但是，色彩到底如何與幼兒的認知發展相互作用呢？

 

 

 

 

 

當嬰兒出生時，他們的視覺系統還在發展中。

 

 

 

 

在最初幾個月，他們主要能看到黑白和灰色。

 

 

 

 

然而，隨著時間的推移，嬰兒開始辨識更多的顏色。

 

 

 

 

研究顯示，3到4個月大的嬰兒已經可以辨識一些基本的顏色，如紅、藍和黃。

 

 

 

 

 

在這個階段，對色彩的識別不僅促使眼睛的肌肉運動和大腦的視覺中心發展，還幫助孩子建立與物體之間的初步聯繫。

 

 

 

 

例如，他們可能會認出黃色是與他們最喜歡的玩具相關的，或者紅色與媽媽經常穿的衣服相關。

 

 

 

 

 

色彩不僅與物體識別相關，還深深影響著我們的情感和心情。

 

 

 

 

 

多項研究指出，不同的顏色可以引起不同的情感反應。

 

 

 

 

例如，藍色通常與平靜和放鬆相關，而紅色則常與興奮和熱情相關。

 

 

 

 

這一發現對於幼兒的教育環境選擇尤為重要。

 

 

 

 

 

選擇柔和的色彩可以幫助孩子集中注意力，而明亮的色彩則可能使他們更加活躍。

 

 

 

 

 

隨著孩子逐漸成長，色彩開始在他們的學習過程中發揮更加明顯的作用。

 

 

 

 

在藝術和創意活動中，孩子通過與不同顏色的交互學習表達自己的情感和思考。

 

 

 

 

 

在數學和科學學習中，色彩可以幫助他們分類、排序和識別模式。

 

 

 

 

 

此外，當孩子在學習新的概念或單詞時，與特定顏色的關聯也可以增強他們的記憶。

 

 

 

 

 

例如，當學習關於水果的知識時，紅色可能會與蘋果相關，綠色則可能與梨子相關。

 

 

 

 

 

總的來說，色彩在幼兒的認知發展中扮演著不可或缺的角色。

 

 

 

 

 

從最初的顏色識別到後來的學習和情感交互，色彩都是孩子認知發展的重要組成部分。

 

 

 

 

 

作為家長和教育者，了解色彩對幼兒的影響，並合理地運用它，將有助於孩子建立健全的認知基礎，為未來的學習和成長鋪平道路。

 

 

 

 

 

滑珠遊戲對培養幼兒空間感知的神奇效果

 

滑珠遊戲已經存在了很多年，且始終是兒童最喜愛的玩具之一。

 

 

 

 

 

除了能夠吸引孩子的注意力和提供樂趣外，它還有一個不可或缺的功能：培養孩子的空間感知。

 

 

 

 

 

Dr. John Hattie的研究發現，透過滑珠遊戲，孩子可以學習物體如何在空間中移動，從而培養他們的方向感、距離估算和物體定位能力。

 

 

 

 

這些技能對於日常生活中的許多活動，如閱讀、寫作和運動都至關重要。

 

 

 

 

 

早期空間感知與幼兒大腦發展的關聯

 

空間感知是指個體對物體在空間中相對位置的認識和理解。

 

 

 

 

這一能力對於我們日常生活中的許多活動都是必不可少的。

 

 

 

 

從學習閱讀和寫作，到駕駛汽車，都需要強烈的空間感知。

 

 

 

 

 

Prof. Nora Newcombe的研究發現，早期的空間感知訓練可以加速大腦的發展，特別是與問題解決、邏輯思考和數學能力相關的部分。

 

 

 

 

 

這意味著早期培養空間感知不僅可以提高孩子的學習能力，還可以對他們未來的學術和職業生涯產生深遠的影響。

 

 

 

 

 

觸感學習在幼兒時期的影響

 

觸感學習是一種透過觸摸和感覺來學習的方法。

 

 

 

 

 

對於幼兒來說，這是一個非常重要的學習方式，因為他們的視覺和聽覺尚未完全發展。

 

 

 

 

 

根據Dr. Maria Montessori的理論，透過觸摸，孩子可以更好地了解和記住物體的形狀、大小和質地。

 

 

 

 

此外，觸感學習還可以加強孩子的手眼協調和精細運動技能，這些技能在未來的學習和日常生活中都十分重要。

 

 

 

 

 

總的來說，透過不同的學習方法和活動，我們可以有效地促進幼兒的認知、感知和運動發展，為他們未來的學習和生活奠定堅實的基礎。

 

 

 

 

 

台灣製3D歡樂迷宮產品內容頁參考文獻

 

• Smith, L. B., & Sera, M. D. (1992). A developmental analysis of the relationship between color and function in object recognition. Cognitive Development
  
  
   

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• Newcombe, N. S., & Huttenlocher, J. (2000). Making space: The development of spatial representation and reasoning. MIT Press.
  
  
   

• Montessori, M. (1966). The discovery of the child. Ballantine Books.